Играем в сказку: как провести занятие по сказкотерапии в детском саду

Как написать сказку самому – вопрос отнюдь не праздный, потому что писать сказки круто, друзья! Это такой вид творчества, который можно освоить в любом возрасте и даже добиться серьёзных результатов – ведь хороших сказок много не бывает!

Почему именно сказки

Ребёнку полезно любое чтение, подходящее для его возраста. Но сказки — один из самых мощных и универсальных инструментов. Они подходят совсем малышам, которые больше интересуются яркими картинками и звуком голоса любимых родителей. Сказки заинтересуют и дошколят, которые выучивают наизусть понравившиеся эпизоды. И школьникам, которые лучше воспринимают текст с подсказками и наводящими вопросами, тоже будет интересен этот жанр.

Кстати, о картинках: иллюстрации для русского издания «Икабога» рисовали сами дети из разных городов. Можно не сомневаться, что они, как настоящие профессионалы в вопросах детства, выбрали самые впечатляющие моменты для своего восприятия.

Сказочные истории — это рациональный вклад в эмоциональный интеллект ребёнка. На примерах полюбившихся персонажей и отъявленных негодяев маленький читатель учится сопереживать и реагировать на несправедливость, прощать и надеяться на возмездие. Одна достаточно длинная книжка может служить пособием долгие годы. Ведь чем больше взрослеет ребенок, тем больше новых вещей он сможет понять и прочувствовать. Например, совсем малыш будет просто ненавидеть злого Джона‑Тумака, который строит козни главным героям «Икабога» и угрожает им. А школьник уже задастся вопросом, почему Джон такой злой — и кто в этом виноват.

От «Колобка» до «Гарри Поттера»: виды и жанры сказок

Раньше, до появления СМИ и телевидения с интернетом, сказки по-простому делились на волшебные, про животных и социально-бытовые. Сейчас же жанров и видов сказок столько, что разобраться в них досконально не может никто.

Читайте также:  ЖизньПсихологияКак перестать стесняться своего тела во время секса?

Но всё же я бы заранее определилась, к какому хотя бы направлению вы тяготеете: детские, волшебные, бытовые сказки (тесно связанные с повседневной жизнью), мистические истории, народный фольклор, юмористическая сказка, философская притча, фентези-истории, фантастика и так далее.

От «Колобка» до «Гарри Поттера»: виды и жанры сказок

Почему стоит повнимательнее отнестись к жанрам? Потому что каждый имеет свою специфику, стилистические особенности и законы. Например, в фольклорной сказке недопустимо использовать современную лексику, если только вы не задумали пародию, а они, кстати, пользуются популярностью!

В общем, ограничений по большому счёту, нет. Но если у вас выраженная тяга к какому-либо определённому жанру – совет тот же, что и с возрастом: читайте сказки и истории похожие по стилю, отмечайте, что вам нравится и что вы бы могли использовать для своего творчества. Я отнюдь не призываю к плагиату. Я призываю учиться у мастеров и не вижу ничего плохого в подражательстве на ранних этапах творчества: на этом растут все творческие люди.

Проект по сказкам

Занятие по сказкотерапии — интегрированная форма образовательной деятельности, ставящая узконаправленные цели и задачи.

Проект по сказкотерапии — комбинированный и расширенный способ осуществления сказкотерапии, объединяющий несколько разнонаправленных художественно-эстетических и практических занятий (развитие речи, психогимнастика, чтение, аппликация, арттерапия, театрализованная деятельность, музыка, рисование, лепка и т. д.), объединённых общей тематикой. Творческий проект реализуется в сотрудничестве воспитателя, педагога-психолога, специалиста-логопеда, музыкального работника, руководителя театрального кружка, воспитанников и родителей.

Виды проектов по срокам реализации:

Проект по сказкам
  • краткосрочный — от одного занятия до одной недели;
  • долгосрочный — от месяца до года.

Структура проекта:

  • подготовительный этап;
  • основной этап;
  • итоговый этап.

Мероприятия в рамках проекта по сказкотерапии

Направления работы и формы осуществления:

  • Познавательное развитие:
    • образовательные и психотерапевтические беседы с родителями и воспитанниками;
    • викторины и интеллектуальные игры;
    • домашние творческие задания;
    • оформление уголка сказок, подготовка демонстрационного материала и художественных выставок (стенды, папки-передвижки, плакаты, тематические газеты и т. д.);
    • постановка спектаклей и инсценировок;
    • экскурсии, посещение выставок, концертов и спектаклей.
  • Развивающие игры (дидактические, литературные, театрализованные, ролевые).
  • Художественная практическая деятельность (арттерапия, рисование, аппликация, музыка, лепка).
  • Приёмы развития словесного творчества (составление сказок, знакомство с загадками и пословицами, сочинительство).
  • Физическая культура — эстафеты, спортивные праздники.
Проект по сказкам

Оформление уголка сказки, проведение игр и занятий

Читайте также:  Зажим для галстука — знак уверенности в себе

Таблица: примеры проектов по сказкам

Примеры, как сочинить сказку самому

А теперь — примеры волшебных историй и картинки для визуальной разминки. Начинайте с маленькой сказки. И для того, чтобы раскрыть двери своего воображения, рассматривайте фотографии и картинки. Позвольте включиться своей фантазии.

Моя любимая собака

Примеры, как сочинить сказку самому

Эта история написана мамой вместе с ее пятилетним сыном, у которого погибла собака. Сын рассказал свой сон, а мама его записала под диктовку.

Сказка про бабочек

— Мамочка, а откуда взялись бабочки? – спрашиваю я.

Примеры, как сочинить сказку самому

И она мне рассказывает.

Однажды осенью один Волшебник наблюдал, как на лужайке играют дети. Дети смеялись и веселились, но волшебник грустил. Грустил, потому что видел, как течет время, унося с собою в иные миры людей, цветы и всю красоту мира.

— Нужно сохранить красоту здесь на земле для людей, — подумал Волшебник. Он достал волшебную шкатулку и стал складывать в нее солнечных зайчиков, синеву неба, блики цветов, детский смех, дуновение ветра. Когда дети улеглись спать и поляна опустела, волшебник открыл шкатулку. Легкий ритмичный шорох наполнил воздух, везде, куда проникал взгляд, порхали прекрасные бабочки.

Примеры, как сочинить сказку самому

— Летите в волшебную страну к своей Королеве, — сказал волшебник. — Теперь Ваше предназначение- дарить людям красоту.

Царство бабочек спрятано среди непроходимых джунглей и высоких скал. Здесь множество чудесных благоухающих цветов и трав, прозрачных озер и хрустальных водопадов. Здесь все время лето и круглый год светит солнце. Правит этой чудесной страной прекрасная и добрая Королева бабочек. Она очень красивая, веселая и радостная.

Именно здесь живут самые искусные художники и самые красивые на свете бабочки. Каждое утро художники рисуют разноцветные узоры на их крылышках и каждую весну отправляют их на землю радовать людей своей красотой и нежностью.

Примеры, как сочинить сказку самому

Визуализация

Взгляните на эти картинки. Проникнитесь их настроением и персонажами. И они натолкнут Вас на идею собственной волшебной истории.

Принципы

Вся технология сказкотерапии базируется на 4 основных принципах.

Принцип 1. Ценности

Главное — донести до сознания человека информацию о правильных жизненных ценностях, которыми он должен руководствоваться в любой ситуации при принятии решений. После прочтения сказки обязательно нужно обсудить такие из них, как взаимопомощь, любовь, дружба, сострадание, истина, вера, достоинство, гуманность, доброта.

Читайте также:  Правильная психосоматика. Таблица заболеваний и лечение болезней

Принцип 2. Жизненная сила

После того, как человек усвоил базовые ценности, проводится работа по осознанию того, что для любого поступка необходима внутренняя сила. Она есть у каждого, но у большинства словно дверь, заваленная камнями (проблемами, сомнениями, разочарованиями, психологическими травмами). Можно понимать, что любовь, вера, надежда — оплот существования, но при этом ничего не предпринимать для того, чтобы они вошли в жизнь. Сказкотерапевт помогает пациенту осознать собственную внутреннюю силу и освободиться от подобных завалов.

Принцип 3. Многогранность

Каждую сказку психолог раскладывает по полочкам, освещая сюжет и героев с разных позиций. Это делается для того, чтобы человек понял, что нельзя видеть в мире только плохое. Любое событие можно рассмотреть с разных сторон и найти в нём положительные моменты.

Принцип 4. Две реальности

Сказкотерапия создаёт в сознании человека две реальности: сказочную (психическую) и бытовую (социальную). Задача специалиста — посредством ассоциаций вплести ресурсы первой в жизненную практику пациента.

Возможности сказкотерапии

Сказкотерапия для детей лет с 4 и до 10 может воздействовать психотерапевтическим образом на их сознание. Целью такого воздействия является коррекция поведенческих реакций ребенка на ту или иную ситуацию или проблему, проработка детских страхов и возникших фобий.

Такой метод воздействия на психику ребенка обладает следующими возможностями:

Возможности сказкотерапии
  • Сказкотерапия сказки могут выступать в качестве инструмента для передачи опыта от взрослого человека ребенку, его умений и навыков, понятия смысла жизни, понимания того, что хорошо, а что плохо. Множество сказок, знакомых нам с самого детства, насквозь пронизаны аллегориями, которые помогают ребенку научиться решать проблемы жизненных ситуаций по мере их появления.
  • Коррекция определенных состояний психики ребенка.
  • Данный метод может выступать в качестве возможностей для подборки терапевтических методов выяснения деформационных процессов души человеческой. Особенно хороша эта методика для детей, возрастом от 4 до 7 лет.
  • Ресурсность. На тренинговых практиках можно встретить проявление такой возможности, когда сказку сочиняют совершенно чужие друг другу люди. Но в итоге получают ответ на запрос клиента.
Берег жизни - медицинский портал о здоровье